Ascoltare e produrre suoni fanno parte delle opportunità di sviluppo delle capacità cognitive, linguistiche, emotive e sociali per del bambino.
L’esperienza musicale, sin dall’epoca prenatale e nel corso di tutta l’infanzia, favorisce lo sviluppo di molte competenze, anche in attività non strettamente collegata con la musica.
Ad esempio lo sviluppo:
- delle abilità comunicative
- dell’interazione sociale
- dell’attenzione
- della capacità di autoregolazione delle proprie emozioni
- della memoria
- della coordinazione motoria.
Risulta quindi importante cercare di:
- Metodo – Parlare e cantare al bambino ancor prima della nascita.
- Metodo – Sostenere la capacità del bambino di vocalizzare, di produrre suoni con oggetti e di muoversi in presenza della musica.
- Metodo – Incoraggiare la sua curiosità spontanea verso gli strumenti e gli oggetti di uso quotidiano che producono suoni.
- Metodo – Trovare momenti nella giornata in cui ascoltare la musica e cantare insieme al bambino.
- Metodo – Proporre una buona varietà musicale, evitando che il bambino ascolti esclusivamente la musica per bambini.
È dimostrato che i bambini che imparano a suonare uno strumento musicale, sviluppano in maniera più semplice abilità matematiche.
Ascoltare la musica aiuta a memorizzare parole e a pronunciare correttamente i fonemi e le sillabe più difficili favorendo lo sviluppo del linguaggio.
La musica aiuta il bambino ad esprimere le proprie emozioni.
In età scolare diventa un fattore di aggregazione, e agevola lo sviluppo di abilità sociali.
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